课程介绍：
语言行为课程从听者及说者技能入手，将听、说、玩、学、团体等技能划分为三个阶段，16个领域、170个里程碑，目的在于培养儿童主动表达，主动社交，融入团队的能力，帮助儿童建立较好的学习、语言和社会技能能力，同时，在技能搭建的过程中，自我泛化，自我管理，改善社交及沟通障碍。适用于能力不超过4岁的所有儿童。
学习能力课程包括感知觉、视知觉、听知觉以及视听能力和视动能力训练课程。目的在于帮助儿童建立自主学习意识，形成有效的学习方式和学习策略，从根本上解决3-14岁儿童成绩差、作业拖沓、做事慢、注意力不集中等学习困难问题。